Thème 1 : Analyse de l’activité du chercheur : entre contraintes et ressources ?

Cet axe vise à utiliser les apports théoriques et méthodologiques de la didactique professionnelle et des autres théories de l’activité pour analyser l’activité même du chercheur en prise avec son objet. Si quelques études existent déjà sur les conditions du travail des enseignants-chercheurs (Fave-Bonnet 2002, 2003) ou sur l’analyse du travail et ses relations avec le développement personnel et professionnel (Dejours, 2003, 2010 ; Leplat, 2008), une préoccupation ascendante apparaît ces dernières années. Elle concerne l’objet, les fonctions et les effets de l’activité de la recherche (Houot et Triby, 2013) à la lumière des mutations qui la bouleversent et qui sont communes à celles d’autres champs professionnels : évolutions technologiques, fusions institutionnelles, restrictions budgétaires, réduction des postes, prolifération des procédures, évaluations basées sur une logique de contrôle et de performance. Il s’agit donc d’interroger l’activité de recherche en s’appuyant soit sur une analyse « seconde » des recherches déjà effectuées sur des objets variés, soit sur l’analyse des données de terrain qui prennent l’activité de recherche comme un objet d’étude en soi.

Communication n°1102, Marc GUYON

Recherche-intervention en clinique du travail dans une institution de recherche : enseignements pratiques, théoriques & éthiques

Communication n°1103, Vanessa BOLÉGUIN, Jérémy PICOT et Stéphane GUILLON

L’activité de recherche comme peau de chagrin : entre contraintes professionnelles et effet de génération

Communication n°1104, Charlyne MILLET, David OGET et Michel SONNTAG

L’activité des enseignants-chercheurs : des tensions émergentes aux recompositions identitaires

Communication n°1105, Isabelle HOUOT et Emmanuel TRIBY

Les caractéristiques agissantes de l’activité du chercheur enseignant

Communication n°1106, Sylvie LEGUÉ, Catherine GOUÉDARD et Lucie CUVELIER 

Dynamiques constructives du travail doctoral dans la coactivité

Communication n°1107, Eugénie DEMOUSSA

Expérience professionnelle du chercheur en milieu professionnel

Communication n°1108, Sophie KENNEL et Elsa POUPARDIN

La tension entre la pratique de recherche et l’intégrité scientifique : l’exemple de l’activité bibliographique

Communication n°1109, Frédéric HEUSER

Les contraintes spécifiques du chercheur en didactique clinique